Может кто-то не поверит:
	Любят холод эти звери.
	Шубок белых не снимают,
	В шубках спят, едят, играют,
	Даже в шубках рыбу ловят.
	Где вы видели такое?
	Если знаешь, то ответь:
	Это северный медведь.
	Н. Родивилина
	Удивительные животные эти белые медведи. В них воплощены красота и мощь, загадка и опасность. Это самые крупные наземные хищники, и, по мнению учёных, одни из самых умных млекопитающих.
	Белого медведя называют «живым символом Арктики». А еще в конце февраля отмечается экологический праздник Всемирный День белого – полярного медведя. Этот праздник отмечают для того, чтобы рассказать людям о необходимости защиты этого животного.
	«Приятно познакомится: белый медведь» под таким названием была подготовлена и проведена литературно-экологическая встреча для учащихся «3 А» класса МБОУ « Средняя школа №1»(классный руководитель Платонова Л.А ).
	А как нам в Арктику добраться? Ведь там лед кругом? Какое морское судно разгрызает лёд и сможет проложить нам путь? Конечно, ледокол.
	Ребята с интересом слушали рассказ о ледоколах. Задавали много интересующих их вопросов. Далее была проведена ритмическая игра «На ледоколе» Ну что ж, вот мы и добрались благополучно до Арктики. Кто же нас здесь встречает? А встречает нас сам хозяин Арктики. При помощи электронной презентации «Я белый медведь» библиотекарь подробно рассказал о местах обитания этих величественных хищников, их рационе питания, способах добычи пищи и продолжительности жизни. Дети узнали, что белые медведи являются самыми крупными хищниками на нашей планете и играют важную роль в экосистеме Арктики.
	Для более наглядного восприятия информации был организован просмотр мультфильма «Умка», который помог детям лучше понять жизнь и привычки хозяев северных просторов. В завершение встречи была проведена творческая мастерская «Фотография на память». Черно-белые раскраски белых медведей надо сделать цветными - раскрасить.
	Таким образом, литературно-экологическая встреча не только обогатила знания детей о белых медведях, но и способствовала формированию экологического сознания и ответственности за сохранение природы.